- 瞿秋白与秦邦宪
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作者:龚景春
召开年:2013
会议名称:瞿秋白研究文丛(第七辑)
- 描述:上世纪二、三十年代,瞿秋白曾两度担任中国共产党的主要领导人。稍后,秦邦宪(俄文化名博古雷洛夫,后取前两个音节的译音"博古",作为别名)也曾一度担任中国共产党的主要领导人。从那个国民党与共产党合作,到国内革命战争的年代里,他们两人之间的关系,由于有关资料的缺失,未免显得有些扑朔迷离,与之相关的论著也难得一见。近几年来,有些学者把他们完全对立起来,甚至
- 凯洛夫《教育学》在中国的理论辐射与实践影响
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作者:黄书光
召开年:2009
会议名称:第三届两岸四地教育史研究论坛
关键词:基础教育 理论辐射 实践影响 凯洛夫《教育学》
- 描述:凯洛夫《教育学》曲折地反映了20世纪20、30年代苏联社会主义的教育实践,其独特的学术旨趣深深地烙上了特定的时代印记。由于在一定程度上满足了我们建国初期的社会历史需要,不仅直接辐射了刚刚起步的新中国教育学探索,对当时国人自编《教育学》的理论架构起到了某种示范作用;而且对当时中国中小学的教学实践运行和管理制度建构均产生了广泛而深刻的实际影响。反思20世纪50年代的中国教育经验与教训,对于深化和推动当代中国的基础教育改革显然不无启发。
- 凯洛夫《教育学》在中国广泛传播的原因剖析
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作者:项建英
召开年:2014
会议名称:中国教育学会教育史分会第十五届学术年会
关键词:原因剖析 凯洛夫《教育学》 广泛传播
- 描述:建国初,苏联教育理论全面引入中国,而其中对中国教育界影响最大的是凯洛夫《教育学》,成为当时中国社会主义教育学的"经典"。凯洛夫《教育学》之所以在中国得到广泛传播,究其原因主要有:新中国党和政府的需要;中国教育学术界的关注;广大中小学教师的选择;普通民众的认可。
- NOS抑制剂L-NAME对大鼠恐惧消退的影响
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作者:韩丽 罗怀青 田绍文
召开年:2013
会议名称:湖南省生理科学会2013年度学术年会
- 描述:目的一氧化氮(NitricOxide,NO)是一种内生的水脂双溶性气体,它由一氧化氮合酶(Nitric Oxide Synthase,NOS)催化L-精氨酸(Larginine,L-Arg)产生。越来越多的实验证据表明NO在学习记忆过程中发挥重要作用。巴甫洛夫恐惧条件化与消退是研究情绪学习记忆的一种经典的动物模型。
- 中药干预对艾滋病患者HAART早期的疗效影响
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作者:韦秋玲
召开年:2015
会议名称:中华医学会第七次全国艾滋病、丙型肝炎学术会议
- 描述:目的:探索中药干预对艾滋病患者HAART早期疗效的影响。方法:在HAART治疗早期(3月内)给予扶正益气汤(黄芪20g、党参15g、伏苓10g、陈皮10g、当归12、牛大力10g、白术10g、熟地10g、十大功劳10g)内服,每日1剂。观察病人症状体征、常规生化检测、服药依从性、生活质量及CD4 T淋巴细胞检测情况。结果:中药治疗组卡洛夫斯基评分高于对照组(P0.05),HAART不
- 融雪的额头在深不可测的灯火里——洛夫《背向大海》的诗学意义
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作者:霍俊明
召开年:2008
会议名称:洛夫诗歌创作研讨会
- 描述:纯粹的美学意义上的带有明显个体差异的趣味性的诗歌批评在我看来是不可思议的,也是不可靠的,同样一首诗在不同的批评者那里会有截然不同的反应与评断。基于此,长年的诗歌阅读和批评的自觉让我日益感觉到诗歌批评,无论是面对一个诗人还是一个文本当然离不开美学和技艺的参照和考虑,但是真正的诗歌批评应该是一
- 巴甫洛夫年谱
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作者:陈邦贤
召开年:2014
会议名称:“医史研究会”百年纪念文集
- 描述:一八四九年一岁九月二十六日,这位苏联及全世界伟大的科学革新者——伊凡·彼得罗维奇·巴甫洛夫lvan Petro vich Pavlov诞生于俄国的中部列山省倆湛一个乡镇的地方。他的祖父和曾祖父都是当地的贫农;他的父亲彼得·德密特立维奇是一个穷教师,好读书,爱劳动,因此巴甫洛夫在幼年时就养成爱读书爱劳动的良好习惯。他的母亲华尔华拉因为家里贫穷,曾为女佣。他有兄弟姊妹士人,他居长。一八五九年十一
- 恐惧关联特质对恐惧消退过程的影响
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作者:陈婷 徐亮 冯彪 郑希付
召开年:2015
会议名称:第十八届全国心理学学术会议
关键词:恐惧习得 恐惧关联特征 恐惧消退
- 描述:恐惧是人类的基本情绪之一,它能够帮助我们对危险作出快速反应,但在一些心理失调情况下产生的恐惧体验却严重影响人们正常生活,因此对恐惧进行消退显得尤为重要。现实生活中,我们更容易对一个本身带有恐惧信息的刺激习得恐惧,这些刺激在生物学上和恐惧相关,加工这些刺激不仅大脑视觉区活动增加,同时情绪加工脑区的活动也会增加,我们称之为恐惧关联特征。本研究用面孔恐惧表情图片作为刺激材料,采用巴甫洛夫的恐惧条件反射作
- 贫困地区农村中学语文高效课堂教学必备的几个环节
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作者:钟国徽
召开年:2015
会议名称:2015年9月现代教育教学探索学术交流会
- 描述:苏联教育家凯洛夫曾提出课堂教学的五环节:组织教学、复习提问、讲授新课、巩固新课、布置作业。虽然该理论在二十世纪五十年代盛行一时,但后来因为把教学引入程式化的轨道而受到批判,渐渐地被人们所遗忘。诚然,现在教学理论"百家争鸣",各有创新,但如果就课堂教学本身来看,课堂教学五环节始终没有过时。如果中学语文教师在对"五环节"不甚了解的情况下,就开始杂合运用不同教学法,就容易陷入课堂教学组织混乱的误区
- 《巴甫洛夫学说和辩证唯物主义之间是不是一致的》
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作者:郭祖仪
召开年:1984
会议名称:全国第五届心理学学术会议
- 描述:加德纳·墨菲认为:在辩正唯物主义与巴甫洛夫体系之间没有什么内在矛盾的东西,二者之间有相当相似之处。有些人早就认为:巴甫洛夫高级神经活动学说是彻底的辩证唯物主义的学说。但也有人早就指出巴氏学说不是属于辩证唯物主义思想体系的。因此,这是一个需要认真研究的问题。