文化动态
- 拯救母亲河的思考
- 作者：龚秀英 召开年：2010 会议名称：第13届北京科技交流学术月“北京的母亲河”永定河论坛 关键词：母亲河 思考 拯救
- 描述：永定河历史上曾发生过无数次水灾，给两岸人民带来深重的灾难，给人们的心灵留下了深刻的印记。然而，永定河的另一面----它对北京建都做出的巨大贡献，也得到了越来越多的共识，以至被人们称之为北京的母亲河。永定河从历史上的洪灾频仍，到今天的几近枯竭；从曾经的“清泉河”美誉，到今天的水质超标；从中上游的茂密森林，到今天的水土流失；从曾经为灌溉、环境供水，到今天的引再生水入河……永定河在自然因素和人为因素的影响下，变成了上游水少水脏、水土流失，下游生态环境萎缩、河道断流，河床沙化。永定河的子孙不能无视母亲的累累伤痕了
- 世界文化遗产：侗族大歌的保护与发展
- 作者：龙耀宏 召开年：2014 会议名称：风从民间来：“追寻中国梦”采风文论集
- 描述：侗族大歌,是流传在中国侗族地区一种多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱形式,是侗族文化的优秀代表作。1986年,在法国巴黎金秋艺术节上,侗族大歌被认为是"清泉般闪光的音乐,掠过古梦边缘的旋律"。2005年侗族大歌被列入国家级第一批非物质文化遗产代表作名录,并作为中国推举世界"人类口头及非物质遗产代表作候选项目"。2009年,侗族大歌被列入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》,联合国
- 中医药对脓毒症的研究与治疗进展
- 作者：鲍丹艳 周红 召开年：2011 会议名称：第五届中医/中西医结合循证医学学术会 关键词：中医药 治疗 脓毒症 研究
- 描述：古代医籍如《黄帝内经》、《伤寒论》及《温热论》等可见大量类似脓毒症的病例，在继承与创新的基础上，近代学者从经典理论、动物实验、临床实践等各个方面研究脓毒症的病因病机及辩证论治。其病理因素主要包括毒热、湿热、瘀血、痰浊以及正虚。病机主要包括毒邪内蕴、脉络瘀滞、正气亏损、腑气不通等。辨证论治包括刘清泉等提出的六经辨证是脓毒症辨证论治的基本辨证体系，卫气营血是六经辨证的补充和发展；王今达等提出的治疗脓毒症“四证四法”；有人认为气阴两虚、阴竭阳脱是脓毒症的病机之本，毒邪内蕴是脓毒症的重要发病基础；现代研究表明肠道
- 浅析王之春对西方制度的崇尚和向往
- 作者：高洁 李万涛 召开年：2012 会议名称：中国近现代史史料学学会第二十一次学术年会;中国近现代史史料学学会第二十二次学术年会
- 描述：一、王之春生平简介王之春,字爵棠,又作绍棠,号椒生,清道光二十一年十二月初一(1841年1月11日)生,光绪三十二年(1906年)卒,生卒具体时间不详,葬于本县杨柳河黄屋山,湖南省清泉县(今衡南县)人,为明末清初著名思想家王夫之的后裔。王之春出身文童,自幼饱读诗书,"少为名诸生"(李元度《椒生诗草》序)。然而王之春出生的1841年,正值英法联军发动第一次
- 低温空气源热泵在高原高寒地区铁路车站的应用研究
- 作者：马强 召开年：2014 会议名称：2014铁路暖通年会 关键词：空气源热泵 高原高寒地区 海拔修正 制热量衰减
- 描述：在我国近期大力推进控制污染物排放的背景下,新能源的应用显得迫在眉睫。本文以新建拉萨线日喀则车站单身宿舍和兰州至乌鲁木齐第二双线清泉南站生活辅助房屋为例,对低温空气源热泵机组采暖方案进行技术和经济分析。结果表明,经低温条件下热泵机组制热量衰减及海拔修正后,低温空气源热泵系统技术可行;在高原高寒地区铁路车站缺少集中热源的情况下,与燃油锅炉及电采暖系统相比,低温空气源热泵系统无论初投资还是运行费用均最低
- 谈亲子关系对学生心理的重要影响
- 作者：颜波 召开年：2004 会议名称：基础教育理论研究论文精选（上卷一）
- 描述：据报载,一种被称为"初二综合症"的心理疾病正悄悄袭向青少年。北京儿童医院青春期医学门诊的大夫介绍,"初二综合症"主要表现在对新环境、新课程的不适应感,上课不知道老师在讲什么,容易走神,学习成绩明显下降,经常头痛、腹痛等。出现这些症状的学生年龄主要集中在13岁至15岁之间,而以14岁占较大比例,在临床上又是以初二年龄段的发病率最高,因此又称之为"初二综合症"。
- 汩汩清泉润民心
- 作者：颜春欢 召开年：2013 会议名称：理想在我心中（三编）
- 描述：颜伏(1911—1995),四川梁山人。1932年加入共青团,1933年转为中国共产党党员,1937年参加红军。1961年晋升少将。曾任济南军区炮兵司令员。今年山东大旱,旱情创建国以来之最。国土资源部计划在山东打井一千品,抗旱夺丰收。我在媒体上看到这条消息,脑子里不禁浮现出几十年前的一件事。
- 浅谈数学课堂教学中创设问题情境的教学策略
- 作者：韩金涛 召开年：2010 会议名称：中华教育理论与实践科研论文成果选编第4卷
- 描述：小学数学新课程改革对学生的认知发展水平提出了新的要求。同时对学生学习过程和方法、情感、态度、价值观方面的发展也提出了目标要求。新课标更注重培养学生的自主能力,主动学习的能力,新课程标准指导下的教材编排设计的一个个主题活动,将数学知识和学生的日常生活紧密结合在一起,构成一个个问题情境和活动情境,使数学学习活动化、情景化、生动化,激发学生学习的兴趣,并获得积极的情感态度体验。因此教师在课堂教学中