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中国教育学会教育史分会第十五届学术年会
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广泛传播
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项建英
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凯洛夫《教育学》在中国广泛传播的原因剖析
作者:
项建英
来源:
中国教育学会教育史分会第十五届学术年会
年份:
2014
数据类型 :
会议论文
关键词:
原因剖析
凯洛夫《教育学》
广泛传播
描述:
建国初,苏联教育理论全面引入中国,而其中对中国教育界影响最大的是凯洛夫《教育学》,成为当时中国社会主义教育学的"经典"。凯洛夫《教育学》之所以在中国得到广泛传播,究其原因主要有:新中国党和政府的需要;中国教育学术界的关注;广大中小学教师的选择;普通民众的认可。
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